Asociación de Ayuda a las Personas Afectadas de Parálisis Cerebral, ASPACE-BIZKAIA. 2023

RETIROS PARA MUJERES CON PARÁLISIS CEREBRAL.

La finalidad de ASPACE es promover que en Bizkaia cada persona con parálisis cerebral y afines, y sus familiares, puedan gozar, durante todo su ciclo vital, de una calidad de vida integral, así como contribuir al progreso de una sociedad inclusiva. Vela por los derechos y la integración social de las personas afectadas y el máximo desarrollo de sus capacidades y su seguridad vital.
Ser mujer y tener discapacidad a menudo conlleva vivir situaciones extremas y de profunda discriminación. En consecuencia, pueden generarse condiciones económicas y sociales inferiores; un mayor riesgo de violencia y abuso (lo que incluye violencia sexual); prácticas discriminatorias basadas en el género; acceso limitado a la educación, la atención sanitaria (incluida la salud sexual y reproductiva), la información, los servicios y la justicia, así como a la participación cívica y política.
Es por ello que el objetivo general del proyecto es trabajar con mujeres con parálisis cerebral, por la igualdad y la gran necesidad de dotarlas de las herramientas necesarias para enfrentarse a situaciones de violencia. Los objetivos específicos son: detectar la importancia del autocuidado como fuente directa de bienestar físico, mental, social y cognitivo; fomentar las actividades grupales; trabajar el autoconcepto, la autodeterminación y la autoestima a través del empoderamiento.
Se organizan retiros terapéuticos de autocuidado y empoderamiento en un marco de confianza en grupos de 5 mujeres con parálisis cerebral acompañadas por personas trabajadoras y voluntarias. 
En este marco realizarán talleres sobre la importancia del autocuidado, trabajando conceptos como autoestima, amor propio, la salud, el bienestar, etc. Para los retiros contarán con la ayuda de una terapeuta ocupacional y técnica, con discapacidad física, experta en Violencia de Género e Igualdad, que trabaja aspectos relacionados con la salud, el bienestar, la sensibilización y la igualdad.

Asociación de familias con necesidades especiales GEU BE. Bizkaia. 2022 - 2024

RESPIROS FAMILIARES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Durango

Creada en 2003 para dar respuesta a las necesidades de las familias del Duranguesado que tienen a cargo alguna persona con cualquier tipo de diversidad funcional intelectual y necesidades de apoyo generalizadas, a través de un proyecto educativo y social de ocio y tiempo libre, para conseguir que dispongan de momentos de disfrute grupal y personal, de un grupo que sirva de referente y de un espacio físico, el local de la asociación, que facilite el encuentro de sus miembros y en el que puedan jugar, charlar y divertirse. Es un punto de encuentro y aprendizaje para los familiares, y les facilita información, formación y orientación.
Ofrecen servicios de Ludoteca por las tardes donde ofertan diversas actividades. Tienen un programa de deporte (piscina, multideporte, baloncesto, fútbol sala con un equipo federado y en competición). Los sábados hacen salidas culturales, merendolas en el local... Realizan convivencias en fines de semana, vacaciones de verano en junio en un destino turístico, campamento urbano en julio en lugar de ludoteca...
El proyecto de Respiros Familiares que apoya la Fundación Susana Monsma, consiste en salidas de fin de semana a diferentes albergues u hoteles del País Vasco que tengan actividades de ocio. Tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las familias y usuarios/as con discapacidad intelectual, favorecer la conciliación familiar y sociolaboral de los familiares y cuidadores que conviven cada día con las personas con discapacidad, proporcionándoles un tiempo de descanso, favoreciendo la permanencia en el entorno familiar, a la vez que se fomenta la autonomía de los beneficiarios estando en un entorno controlado de disfrute, desarrollando además siempre que puedan destrezas para una vida autónoma. 

Asociación Amigos del Arte - AMIARTE. Bizkaia. 2022 - 2024

“AMIARTE, INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DEL ARTE. CONSTRUYENDO MI FUTURO. Bilbao

AMIARTE gestiona un proyecto integral de intervención social personalizado con personas y familias que por motivos personales, sociales o económicos se encuentran en situación o riesgo de exclusión, acompañando dichos procesos a través del Arte, como herramienta reparadora y transformadora de las personas, ofreciéndoles la acogida y la cobertura de sus necesidades básicas.  El acompañamiento social que ofrecen encauza el abordaje integral de sus necesidades, con el fin de mejorar sus condiciones de vida y poder lograr a medio y largo plazo su integración social y una vida autónoma, sin la dependencia de los servicios sociales, desarrollando sus capacidades personales y sociales.
Llevan a cabo diversos programas: de necesidades básicas y alimentos; de formación desde la alfabetización a la inserción sociolaboral, impartidas por un equipo de voluntarios expertos; programa de apoyo psicológico y terapéutico supervisado en coordinación con servicios especializados, incluyendo el apoyo y seguimiento a los hijos de las familias, en su mayoría monoparentales; de empoderamiento de la mujer en situaciones diversas (mujeres mayores solas, migrantes, víctimas de violencia de género, cuidadoras de mayores, con discapacidad...); programa de ocio y tiempo libre educativo centrado en el cuidado de la persona, del medio ambiente y el fomento de la cultura (salidas al monte, visitas a museos, etc.)
El programa de pintura, creación y expresión, supone el comienzo de un proceso de búsqueda de la propia identidad a partir de la expresión artística. Permite acompañar, facilitar y posibilitar un cambio significativo en la persona,  asegurando las condiciones para abordar los problemas que le han llevado a la exclusión social.

Fundación Fast España. UPV/EHU. 2021 - 2024

INVESTIGACIÓN DEL SÍNDROME ANGELMAN.
2021-2023 DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA UPV/EHU.
2024 Hospital Puerta de Hierro BÚSQUEDA DE BIOMARCADORES DE PROGRESIÓN Y MONITORIZACIÓN TERAPÉUTICA EN EL SÍNDROME DE ÁNGELMAN MEDIANTE EL ANÁLISIS DEL SISTEMA ENDOCANNABINOIDE.

Asociación San Nikolas Zabalik. Bizkaia. 2022 - 2024

ABEGI ENEA, ITINERARIO PARA LA AUTONOMÍA (Casa de acogida comunitaria y autogestionada para jóvenes migrantes). Algorta

Asociación creada en 2021 para aglutinar la acción social que venía realizando desde 2012 la Parroquia de San Nikolas de Bari de Algorta. Realizan un trabajo comunitario donde el protagonismo es del voluntariado para lograr una sociedad más justa, integradora y solidaria.
El proyecto de Abegi Enea ofrece a jóvenes migrantes acogida residencial, cobertura de necesidades básicas, acompañamiento social, intervención psico-terapéutica y socio-educativa, refuerzo escolar, actividades de tiempo libre y socialización, desde un enforque comunitario y de autogestión, que implica al propio colectivo inmigrante y a la sociedad-comunidad local, para fomentar su autonomía y el desarrollo de sus capacidades, para alcanzar su emancipación e integración social con responsabilidad y compromiso ante las obligaciones contraídas, asumiendo una responsabilidad de gestión en el funcionamiento de la casa, y contribuyendo en la medida de sus posibilidades al sostenimiento y mantenimiento de los recursos y de la asociación. 
A través de su proyecto MER+ aprovechan los excedentes que se generan en la cadena del sector alimentario, reduciendo así el despilfarro de alimentos e intentando cubrir las necesidades básicas de la Casa de Acogida-Abegi Enea y de más de 450 personas necesitadas del pueblo. Son las familias las que eligen los alimentos en función de sus necesidades y hábitos de consumo, recibiendo también orientación nutricional, sobre formas de conservación, consumo y cocinado.
Con su proyecto IkHazi ofrecen clases impartidas por voluntarios a personas migrantes mayores de edad: castellano (alfabetización e iniciación), apoyo formativo (inglés, euskera, apoyo escolar en ESO y FP...), talleres de aprendizaje para la vida (cocina, natación, gestión de las emociones y sentimientos, informática, ecología, robótica, salud, orientación jurídica…)

Asociación Goiztiri Elkartea. Bizkaia. 2022 - 2024

CENTRO DE INCORPORACIÓN SOCIAL - CIS. Barakaldo

El Centro de Incorporación Social pretende potenciar la autonomía y facilitar el acceso al mercado laboral de personas en situación y/o riesgo de exclusión social, mediante el acompañamiento socioeducativo, estableciendo intervenciones integrales y personalizadas para lograr una mayor implicación en sus proyectos de incorporación, con  itinerarios formativos individualizados para que adquieran y/o mejoren las competencias personales, sociales, emocionales y laborales, la cualificación académica y capacitación profesional necesarias para lograr su inclusión laboral activa.
El CIS se sirve tanto de la cartera propia de prestaciones -que despliega formaciones en competencias básicas, instrumentales, digitales, sociolaborales y personales-, como de su empresa de inserción, Goilurra. Ésta se sitúa como recurso previo al acceso al mercado laboral ordinario desde el que trabajar la empleabilidad a través del desarrollo de competencias clave y competencias técnicas. Actualmente tiene dos líneas de actividad: Un servicio de limpieza a domicilios, locales y oficinas y la producción y comercialización de una explotación agrícola en Larrabetzu. Ofrecen verduras de temporada y huevos de gallinas camperas recogido todo en el mismo día de la venta, a través de la venta directa o por pedidos online.
El CIS cuenta entre otros con un aula de aprendizaje con pizarra digital, dispositivos tablet, impresoras 3D y robótica educativa; un servicio de parejas orientadoras, Bikoteka, donde referentes de empresas orientan a personas en búsqueda de empleo, y el servicio Txikitoki que pretende dar respuesta a las necesidades de conciliación de las familias monomarentales. Además, a las personas migradas que no disponen de autorización para trabajar, les proveen en colaboración con las administraciones de un convenio de prácticas que permite la vinculación de la persona y empresa durante el periodo de regularización de su situación administrativa.

Fundación Asindown. Valencia. 2021 - 2024

PROGRAMA DE APOYO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS Y JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN Y DIVERSIDADES FUNCIONALES INTELECTUALES.

Este programa va destinado a mejorar la calidad de vida y a la promoción de la autonomía personal y bienestar social de niños, niñas y adolescentes de entre 4 a 18 años de edad con síndrome de Down y/o diversidad funcional de tipo intelectual. Les ofrecen apoyo educativo personalizado, en sus centros educativos ordinarios y fuera del horario escolar por las tardes, de forma individual o grupal, para contribuir a la mejora de la atención educativa durante la etapa de escolarización obligatoria, bajo los principios de equidad y de inclusión, de forma que la evolución curricular garantice el máximo desarrollo de las personas y les permita realizar los proyectos de vida que ellos elijan.
Ofrecen también asesoramiento a las familias; coordinación con los centros educativos para aunar actuaciones educativas que mejoren la atención a la diversidad en las aulas, y por tanto favorezca la inclusión educativa del alumnado. Promueven la investigación científica, en materia de atención a la diversidad, que permita indagar y verificar actuaciones educativas de éxito y con rigor.
 

Asociación Sociocultural Agharas. Bizkaia. 2022 - 2023

PISO DE PRIMERA ACOGIDA (Jauzi) y HUERTA PARA JÓVENES MIGRADOS. Barakaldo

Asociación fundada en abril de 2013 por un grupo de inmigrantes imazighen activamente comprometidos y preocupados por la sensibilización intercultural y la cohesión social, con los objetivos, entre otros, de facilitar la integración de los inmigrantes imazighen residentes en Bizkaia, fomentar la interrelación y el conocimiento mutuo entre los/las amazigh y la población local. Funciona gracias a la implicación de más de 50 personas voluntarias.
El proyecto Jauzi es un piso de acogida comunitaria temporal para jóvenes migrantes que se encuentran en situación de calle. Cada participante cuenta con su proyecto educativo, cuyo seguimiento se lleva a cabo por parte de un equipo voluntario. Cada semana se lleva a cabo la “Compra solidaria”, con la aportación económica de personas voluntarias. Se ofrece orientación en formación, aprendizaje y práctica del castellano (parejas lingüísticas), la posibilidad de realizar voluntariado en Agharas ... Trabajan en red con otras organizaciones para procurar que no regresen a la situación de calle.
Turtit Auzolan (su proyecto de huerta), cumple varios cometidos: Soberanía alimentaria, permitiendo suministrar las verduras necesarias para que los voluntarios de la asociación puedan cocinar las cenas proporcionadas a las personas en situación de calle, y también para el piso de acogida; generar un nuevo espacio de encuentro intercultural en un entorno rural; combinar las técnicas agrícolas vascas y amazigh; el desarrollo de la agricultura ecológica para preservar el medio ambiente, etc.
Además, en Agharas se ofrecen clases de euskera, francés, árabe, guitarra, apoyo escolar para niños de primaria hijos de miembros de la asociación, talleres de reciclaje y reparación de bicicletas y vehículos de movilidad personal (patinetes, sillas de ruedas…), de manualidades, pintura, costura, yoga, teatro social de la mano de la compañía Arimaktore Teatro, etc.

Fundación Bakuva Integración Social. Bizkaia. 2022 - 2024

APOYO ESCOLAR PARA NIÑOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIAL. Bilbao

Llevan a cabo actividades de refuerzo y seguimiento académico individualizado a los menores que están cursando primaria y secundaria, jóvenes de bachillerato y grados medios y superiores, de los barrios de Bilbao La Vieja, San Francisco y Zabala, al objeto de combatir el fracaso escolar, inculcarles rutinas y valores como el compromiso y el esfuerzo, respeto, puntualidad..., fomentando la convivencia y participación del entorno, previniendo el aislamiento social de los menores y sus familias, y ayudándoles a fortalecer sus redes de apoyo. Se llevan a cabo tutorías individuales y grupales, y un seguimiento personal que involucre a su familia y colegio, ayudándoles a desarrollar sus habilidades y dotarles de herramientas y oportunidades que hagan de ellos personas felices, responsables y comprometidas con su entorno.
Para lograr la integración y educación en valores realizan también actividades de deporte (fútbol y baloncesto en los espacios del colegio público Miribilla, así como en el polideportivo de Rekalde y campos de Lezama) y de ocio y tiempo libre educativo, saludable y divertido, durante el curso escolar y en vacaciones (talleres de manualidades, lectura, informática, idiomas, cine fórum, fiestas, salidas, excursiones y eventos).
Además, desarrollan proyectos para las familias, teniendo el centro abierto por las mañanas para los padres y madres de los niños, con el fin de ayudarles en la educación de sus hijos ofreciéndoles clases de alfabetización, informática, salud, charlas, salidas, cine-fórum...
Cuentan con un proyecto dirigido a jóvenes entre 15 y 18 años " Proyecto David", con el fin de acompañarles y ayudarles en su orientación personal y académica, mediante entrevistas individuales y grupales, charlas de diferentes profesiones, visitas a empresas y centros de estudio, realización de talleres con el fin de despertar vocaciones, y que los chavales consigan descubrir aquella profesión que se adapta a sus preferencias y actitudes.

Asociación Hazbide. Bizkaia. 2018 - 2024

PROMOCIÓN DE LA INFANCIA Y LA JUVENTUD. PROYECTO ARTIZAR. Sestao

Declarada de utilidad pública en 2016. El proyecto Artizar desarrolla su actividad en Sestao (Bizkaia), en el entorno de los barrios de Txabarri-Los Baños-Kueto-Urbínaga-Rivas.
Es un proyecto de tipo socio educativo que trabaja con menores entre 6 y 18 años y sus familias procedentes de entornos sociales desfavorecidos, que presentan situaciones de vulnerabilidad y riesgo de exclusión social. Pretende acompañar sus procesos de desarrollo personal e inserción social y mejorar su calidad de vida. Desarrolla programas de apoyo socioeducativo destinado a la mejora de su rendimiento escolar, de aprendizaje de  habilidades sociales, punto de escucha y atención psicológica, lugar social de encuentro y actividades de tiempo libre que les ayuden a superar dichas situaciones de vulnerabilidad y contribuyan a lograr su plena integración social. Además, apoya con ayudas directas a aquellas familias que están en situaciones más delicadas, siempre dentro de un contexto educativo y de mejora de las condiciones de vida de los menores.